SABERES EM CONEXÃO

Esta coletânea nasce de uma inquietação partilhada: a de que os debates contemporâneos sobre educação, tecnologia e justiça social raramente se encontram no mesmo espaço argumentativo. Discute-se inteligência artificial sem discutir infraestrutura escolar; debate-se currículo sem examinar as condições materiais em que ele se realiza; celebra-se a inovação didática sem interrogar quem, de fato, tem acesso a ela. O propósito desta obra é justamente recompor essas conexões, e daí o título que a nomeia. Nenhum dos textos aqui reunidos pretende esgotar seu objeto. O que se oferece ao leitor é um conjunto de entradas possíveis, escritas por pesquisadores de formações distintas, que compartilham a convicção de que a interdisciplinaridade não é um ornamento metodológico, mas uma necessidade imposta pela própria complexidade dos fenômenos educativos contemporâneos.