A longevidade, os componentes e a abordagem do gênero textual fábula na escola

O autor apresenta aos professores, estudantes, estudiosos e pesquisadores um estudo aprofundado sobre o gênero textual fábula. O estudo fornece fundamentos teóricos que contribuem para o domínio dos componentes ligados a esse gênero, como a sua longevidade, o seu desenvolvimento, o seu contexto de produção, oseu estilo estilo de linguagem, o seu conteúdo temático, a sua infraestrutura, o seu plano de texto, o pseu roposito comunicativo. Encontra-se nele um capítulo em que o autor aborda especificamente a circulação de fábulas no espaço escolar e o seu uso didático.

Este livro é uma ferramenta indispensável que possibilita um melhor embasamento do trabalho com esse gênero, especialmente no espaço escolar. Trata-se uma obra necessária aos profissionais que se dedicam a pesquisar, a estudar e a ensinar a Língua Portuguesa, a Literatura e acolhem fábulas no planejamento e no desenvolvimento de práticas de linguagageiras que estão associadas e/ ou interligadas. A fabula é um dos gêneros textuais que circulam em diversos contextos sociais. É, todavia, no contexto escolar que esse gênero circua cotidianamente e é frequentemente utilizado como ferramenta para o desenvolvimento de competências linguísticas, textuais e comunicativas.