A pedagogia do (re)pensar: educação e meio ambiente

Como (re)pensar nossa trajetória? Quais caminhos precisamos (re)ver para (re)ler o mundo e cuidar da casa comum?

Estamos imersos em uma contradição: progredimos tecnologicamente nas últimas décadas, porém enfraquecemos nossas conexões humanas, sociais e ambientais. Nesse enredo, a história civilizatória, pautada na observação e na busca contínua por entender o mundo, nos levou a conquistas sem precedentes, desde o aumento da expectativa de vida até as técnicas que encurtam distâncias e criam novos universos. Entretanto, essa evolução não foi acompanhada por um desenvolvimento humano equivalente — deixamos de coexistir com o mundo natural.

É desse descompasso que emerge A pedagogia do (re)pensar. Contudo, mais do que apresentar respostas, e não é esse o intuito, a obra convida o(a) leitor(a) à reflexão crítica e à ação coletiva. Nesse aspecto, repensar significa religar ciência e humanidade, conhecimento e cuidado, sujeito e território, e os diferentes meios que embasam a construção social harmônica, sobretudo pautada na educação. Trata-se de um ato pedagógico, político, ético e estético, que reivindica a razão sensível, a convivência e a responsabilidade grupal, fundamentadas no exercício de comprometimento com a vida, a justiça social e o cuidado com a casa comum.